FORMATORE/TRICE IN INTELLIGENZA ARTIFICIALE APPLICATA ALLA DIDATTICA

Per la realizzazione di un percorso formativo dedicato all’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica, rivolto a docenti di Istituto Comprensivo, siamo alla ricerca di un/una formatore/trice con comprovata esperienza nell’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale in ambito educativo e scolastico.

La figura professionale sarà incaricata di progettare e condurre attività formative a carattere operativo e laboratoriale, finalizzate a supportare i docenti nell’utilizzo consapevole, efficace e responsabile degli strumenti di Intelligenza Artificiale nella pratica didattica quotidiana.

Il percorso formativo sarà incentrato in particolare sui seguenti temi:

• Personalizzare la didattica con l’Intelligenza Artificiale
• Progettare attività didattiche con l’Intelligenza Artificiale
• Scrivere prompt efficaci per l’Intelligenza Artificiale

Principali ambiti di intervento

Il/la formatore/trice si occuperà di:

introdurre i principali strumenti e modelli di Intelligenza Artificiale generativa applicati alla didattica;

accompagnare i docenti nella progettazione di attività didattiche supportate dall’IA;

mostrare come utilizzare l’Intelligenza Artificiale per personalizzare e differenziare i percorsi di apprendimento in base ai bisogni, ai livelli e alle caratteristiche degli studenti;

guidare i partecipanti nella costruzione di prompt chiari, efficaci e strutturati, finalizzati alla produzione di materiali, attività, esercizi, rubriche, verifiche e contenuti didattici;

proporre strategie per utilizzare l’IA nella progettazione di unità di apprendimento, lezioni, attività interdisciplinari e percorsi laboratoriali;

sviluppare attività pratiche, casi d’uso ed esempi immediatamente trasferibili nella pratica scolastica;

supportare i docenti nell’utilizzo dell’IA per la produzione e rielaborazione di testi, immagini, schemi, mappe, materiali semplificati e contenuti personalizzati;

approfondire il tema della verifica critica degli output generati dall’IA, con particolare attenzione all’affidabilità delle informazioni e alla qualità dei contenuti prodotti;

sensibilizzare i partecipanti sui temi della privacy, della tutela dei dati, dell’etica e dell’utilizzo responsabile dell’Intelligenza Artificiale in ambito scolastico;

accompagnare i docenti nella realizzazione di attività e project work da sperimentare concretamente in classe.

Profilo ricercato

Il/la candidato/a ideale possiede:

• esperienza documentata nell’utilizzo e nell’applicazione dell’Intelligenza Artificiale nei contesti educativi e scolastici;
• esperienza nella formazione rivolta a docenti;
• conoscenza degli strumenti di Intelligenza Artificiale generativa e delle principali modalità di utilizzo a supporto della progettazione didattica;
• competenze nella progettazione di prompt e nell’utilizzo consapevole degli strumenti di IA;
• conoscenza delle metodologie didattiche inclusive e dei processi di personalizzazione e differenziazione dell’apprendimento;
• capacità di progettare e condurre attività formative con un approccio pratico, laboratoriale e orientato alla sperimentazione;
• capacità di proporre casi applicativi, strumenti e soluzioni immediatamente utilizzabili dai docenti nella pratica quotidiana;
• conoscenza delle principali tematiche relative a privacy, sicurezza, attendibilità delle informazioni ed uso etico e responsabile dell’IA.

Il percorso prevede una modalità di svolgimento in presenza e sarà caratterizzato da un’impostazione fortemente operativa e laboratoriale, con esercitazioni pratiche, simulazioni, casi d’uso e attività di progettazione direttamente trasferibili nella pratica didattica.

• laurea magistrale o titolo equivalente, preferibilmente in ambito informatico, scientifico, tecnologico, pedagogico, educativo o affine;
• esperienza documentata nell’utilizzo e nell’applicazione dell’Intelligenza Artificiale nei contesti educativi e scolastici;
• esperienza nella formazione rivolta a docenti;
• conoscenza degli strumenti di Intelligenza Artificiale generativa e delle principali modalità di utilizzo a supporto della progettazione didattica;
• competenze nella progettazione di prompt e nell’utilizzo consapevole degli strumenti di IA;
• conoscenza delle metodologie didattiche inclusive e dei processi di personalizzazione e differenziazione dell’apprendimento;
• capacità di progettare e condurre attività formative con un approccio pratico, laboratoriale e orientato alla sperimentazione;
• conoscenza delle principali tematiche relative a privacy, sicurezza, attendibilità delle informazioni e uso etico e responsabile dell’IA.